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塑如意一堂讲座《了解孩子背后的需求》受家长们称赞

2017-09-25

2017924日下午,塑如意一堂讲座《了解孩子背后的需求》在东莞市高盛科技园高盛科技大厦三楼如期举行。本次讲座有幸请到了魅丽女人慧商学院院长谢道思,为我们讲解亲子关系全面技巧。

课程一开始,谢老师就让现场的学员做了个小游戏:让我们每个人都至少与在场的十个人握手!要求在场的家长在1分钟内,至少找到10个人进行握手,如果没达到10个人的就要求上场表演一个节目。为了不受到惩罚,家长们立马行动了起来,现场的气氛一下子就活跃起来了,大家心里陌生的感觉也随机消失。最终结果,大家都完成了老师的布置的任务。表面看这只是一个活跃氛围的小游戏,但其实,家长们行动积不积极,将直接影响到孩子们的积极性,谢老师也借这个切入点正式的进入了今天的课题!

▲家长们相互握手

在课堂中,谢老师告诉在场的家长们,孩子们可以分为视觉型、听觉型、感觉型、逻辑型,四种类型,各种类型的孩子有其对应的特点,比如视觉型的孩子上课就会看着老师,不管听没听进去都会给老师很乖的感觉,他们是混得最好的,班里的班长、学习委员、劳动委员之类的就大多是这种类型的人;而听觉型的学生,虽然可能他们眼看着窗外,但是实际上他们是在认真听讲的,正常不打扰他们的话,他们的学习能力还是不错的,最怕就是老师以为他们不认真听课,觉得他们注意力不集中,从而打扰了他们的学习方式,起到反效果,对待这类学生,只要他们都能回答老师的提问就不用去强制要求他们,让他们自由发展就好了;感觉型的学生则整天充满能量,很容易让家长和老师觉得他们是多动症,但实际上世界上真的有多动症的人群只占20万分之一,这些孩子天生爱玩,要让他们好好做作业就告诉他们在规定的时间做完作业就可以去玩了,这样他们就会很专注的去完成作业先了;最后是逻辑型的孩子,这种人与教育工作者基本上是一个类型的,所以他们不用家长和老师担心,整个中国教育体系基本上就是为他们设置的,一般来说班上的前五名的学生都是这种类型的。

▲老师在精彩讲演中

除了谢老师精彩的讲演,在课堂上也邀了一些家长上台进行演绎,为什么孩子们在十几岁的时候容易被人带走。演绎中,一个学生从小就在爸妈牵手的环境中长大,这个时候,别人是很难把这个孩子带走的;而相反,如果这个孩子是在爸妈的指责中长大的,那么就很容易被陌生人带走,如果遇到一个好老师则可能在老师的牵手下不会被人带走,如果不幸连老师也指责他,那么这样的学生当突然遇到有人对他好点的就会被轻易的带走了,如果带走他的人是黑社会、犯罪分子之类的就很容易毁了他们的人生了。这引起了家长们的深深的反思。

 ▲家长参与演绎

课程最后,谢老师还对家长们进行了现场答疑,有家长就提到自己的孩子喜欢特立独行与周围的孩子关系不好,担心孩子的人际交往,谢老师则教了家长一个方法,先让孩子从注意观察他人开始,对他人感兴趣,家长可以首先问问孩子班里有多少个学生,孩子可能一开始并不知道,但是第二天他就会去数,你再问他,他就会告诉你有多少个了,然后家长接着问班里有多少个男生多少个女生,孩子又会去数多少男生多少女生……这样慢慢的引导孩子让他学会关注周围的人,对大家的观察多了,慢慢的就会融入到群体中去。还有家长提到孩子在暑假一开始总是很尽兴的玩,到了要开学的前两天才通宵达旦的赶做暑假作业。这说明孩子有责任感首先要表扬一下,谢老师说道,这种做事方式对我们这辈人来说是不可接受的,但是现在的孩子对这种方式却能运用自由,他们并不是说偷懒,而是他们觉得自己可以在短时间内完成作业,所以他们一开始都是尽情的玩,等玩到差不多了才开始做作业。作为家长,不要用我们定性的思维去强制要求孩子,而是要与时俱进学习孩子们的新方式。

▲家长们提问

通过本次的塑如意一堂讲座,家长们纷纷表示学到了很多知识,让他们对孩子们有了更多的了解,也希望塑如意能够举办更多类似的讲座。